2001 ATJ Seminar
Thursday, March 22, 2001, Sheraton Hotel, Chicago, Illinois
Seminar E: Pedagogy: Teaching Japanese in the Internet Era
インターネット時代に対応した新しい日本語教育

II. 情報技術を用いた日本語聞き取り発音評価システムの運用と評価
（Implementation and Evaluation of a Testing System for Listening and Speaking Skills of Japanese Using the Information Technology）
三輪譲二、 岩手大学工学部
Jouji Miwa, Iwate University
miwa@cis.iwate-u.ac.jp
http://sp.cis.iwate-u.ac.jp/sp/lesson/j/index.html

概要

　情報技術を用いた「インターネット型語学教育システム」は、いつでも、どこでも、だれにでも、手軽に利用できることから、個人教育、遠隔教育、補習教育、社会人教育、生涯教育など、従来の単独型のコンピュータ援助語学学習（ＣＡＬＬ）システムを超えて、さまざまの分野に適用できる特色をもっている。

　しかし、ＣＡＬＬシステムにおいて、文字言語の教育に比べて、音声言語の教育システムは取り扱いや作成が困難なことから、開発が限定される傾向があった。このため、本報告では、これらの背景を踏まえて、音声の聞き取りと発音評価のために作成した「オンデマンドネットワーク型日本語音声教育システム」 （LESSON/J: Japanese Language Education System for Speech on an On-demand Network, http://sp.cis.iwate-u.ac.jp/sp/lesson/j/）の概要と評価結果を述べる。

　音声聞き取りシステムは、日本語の単音節、単語、基本文、子音、特殊拍（長母音、促音）、単語アクセントの７教材の聞き取りオンライン試験である。また、自分の都合の良い時間に利用でき、教室での授業と異なり、間違えても恥ずかしく無いと言う学習者に対するやさしさの配慮ができることが分かった。さらに、中国の留学生の評価実験では、有気・無気の母語の干渉により、有声・無声子音を含む子音組の学習教材の聞き取りが困難であり、聞き取り能力の簡易判定法として有効であることが分かった。なお、Javaアプレットにより作成しているで、コンピュータのOSに依存せず、多言語に対応できる特色がある。

　音声発音評価システムでは、日本語音声の特色である特殊拍と単語アクセントの発音評価をネットワーク上で実施できる。なお、特殊拍では、教師音声との対応から学習者の特殊拍の持続時間を計測した後、持続時間正規化関数を用いた評価関数により、０点から１００点までスコア化し、教師音声波形との対応結果も図式して学習者にフィードバック表示される。また、単語アクセント型の自動判定では、基本周波数の最大相対時刻と傾斜の度合いから、０型からN型まで自動判定すると同時に、音響分析結果も併せて学習者に提示される。

　発音評価は、従来、教師により主観的な評価が行われていたが、本システムにより、客観的に評価され、分析結果も併せて表示されることから、インターネット上で、独習するこことも可能になった。また、データベースと組み合わせることにより、学習者の不得意な点を指摘することも可能になった。

*詳しい内容については別紙のパワーポイントによる原稿を参照されたい。